کار آفرين کيست؟

موانع كار آفريني

نقش آموزش در ارتقاي کارآفريني

چگونه برنامه‌هاي آموزشي كار آفريني را ارتقاء بدهيم؟

توسعه برنامه‌هاي کارآفريني

كار آفريني در بنگاههاي کوچک اقتصادي

مديريت بازاريابي در بنگاههاي کوچک اقتصادي

توسعه دوره‌هاي آموزشي براي گروههاي مختلف

ايجاد چيزي جديد براي رفع نيازها يا قانع کردن انگيزه‌ها

به باروري ذهني کمک مي‌‌کند و مواردي که حکم جايگزين با چيزهاي مختلف دارند را توسعه مي‌‌دهد.

راههاي مختلف از رسيدن به هدف

ايجاد توانايي‌هاي عمومي

خلاقيت مي‌‌تواند در همه فعاليتها تاثير بگذارد.

خلاقيت به سطوح IQ ارتباط ندارد.

خلاقيت به عنوان يک ايده خوب شناخته شده است.

سنين مربوط به يادگيري خلاقيت:

بالاترين درجه در ايجاد خلاقيت پايين تر از 5 سال مي‌‌باشد.

تقريباً %90 بين 5- 7 سال خلاقيتشان افت مي‌‌کند.

در سن 40 سال فقط %2 خلاقيتشان رشد مي‌‌کند.

وضعيتهاي لازم:

تشخيص يک مهارت مهم

توانايي عمومي

خوب فهميدن فرآيند خلاقيت

آگاهي از موانع کسب خلاقيت

آگاهي از عوامل تسهيلاتي

شناسايي فنون براي ارتقاء خلق مهارتها

افزايش خلاقيت از طريق:

دانستن در مورد فرآيندهاي خلاقيت

ديدگاههاي فرهنگي مناسب

آگاه شدن از عوامل پنهان براي کمک به خلاقيت

آموزش براي افزايش فنون خلاقيت

عوامل مکمل :

فكر و ايده جديد

آزمايش کردن

شکست

صداقت

ميانجي شدن ميان همکاران و دوستان

سرزنده و شاد

موانع رشد خلاقيت:

محيط‌هاي بدون پشتيبان

ارزشيابي قانوني

اضطراب، ترس، استرس بالا

ايمان کم

ديدگاه در مورد رشد خلاقيت:

هر کسي مي‌‌تواند استعداد خلاق داشته باشد.

مثبت انديشي

عمل گرايي

تغيير در دوست داشتن و علايق

پيشرفت در تعيين جهت براي رسيدن به هدف

حل کردن مشکلات:

همه ما در کسب و کار نيازمند حل مشکل هستيم، حل مشکلات ما باعث راحت شدن ارتباط کار و زندگي روزانه ما مي‌‌شود.

مراحل حل کردن مسايل:

آگاهي از مشکل

تعريف، توضيح و فهميدن مسئله

مرحله تشخيص

گوش کردن به تحليل‌هاي ديگران

ارزشيابي و انتخاب

اختصاص دادن جزئيات مهارت و زمانبندي و...

نظارت و بازبيني نتايج

استفاده از تجربيات گذشته

اختراع دوباره چرخ بي فايده مي‌‌باشد پس استفاده از اطلاعات قبلي که بصورت سند آمده است تجربه بسيار مفيدي است، استفاده از مهارتهايي که با زمان و مكان کنوني سازش پيدا کرده‌اند بسيار مفيد مي‌‌باشد براي:

حل کردن مسايل تحليلي

استفاده از فنون خلاق

حل مسايل مربوط به رشد خلاقيت به چه چيزهايي بستگي دارد؟

1. منطقه

2. شخص

3. موقعيت تاريخي

4. زمان

5. علايم

6. مشکلات

7. فشار مشکلات

8. اندازه مشکلات

حل مسايل در زمينه خلاقيت:

مسايل بصورت ساده شبيه استفاده از تجربيات گذشتگان يا روشهاي تحليلي نمي‌‌توانند حل شوند.

بلکه با استفاده از روشهاي تفکر کردن بصورت جداگانه و جانبي ممکن مي‌‌شود.

گرفتن آزمون‌هاي مختلف در زمينه اندازه‌گيري انگيزه‌هاي كار آفريني که در زير يک نمونه از آن آورده شده است:

تعدادي عکس را در مدت 15 و 20 ثانيه مي‌‌بينيم و بعد براي هر تصوير به مدت 5 دقيقه فرصت داريد يک داستان بسازيد. براي آنکه جنبه‌هاي مختلف از هر داستان را بنويسيد به چهار پرسش پاسخ دهيد

1. در تصوير چه اتفاقي افتاده است؟ چه افرادي در تصوير مي‌‌ باشند؟

۲. افراد در چه موقعيتي هستند؟

۳. افراد چه فکر مي‌‌ کنند؟ چه چيزي مي‌‌خواهند؟ از چه کسي مي‌‌خواهند؟

۴. چه اتفاقي خواهد افتاد؟

AI - فردي که درباره خودش در داستان صحبت کرده باشد ------- امتياز 1

TI- درباره پيشرفت کارمان بگوييم ------------------------------- امتياز 1

ACT – اگر در داستان به ACTION توجه شود ---------------- امتياز 1

GA+ - قادر بودن در کار---------------------------------------- امتياز 1

GA- - عدم توانايي در کار -------------------------------------- امتياز 1

BP – مسايل شخصي ------------------------------------------- امتياز 1

FE+ - احساسات مثبت ------------------------------------------- امتياز 1

FE- - احساسات منفي--------------------------------------------- امتياز 1

-BW فرد انجام کار را نمي‌‌خواهد ولي همه اطرافيان مي‌‌خواهند --- امتياز 1

TH- موضوع کاربردي------------------------------------------- امتياز 1

H – موضوع کمک کردن ---------------------------------------- امتياز 1

در انتها به داستانمان امتياز مي‌‌دهيم. اگر امتياز داستانمان حداکثر 11 شود فرد كار آفرين است و فکر خلاق دارد.

توليد ( محصول ) / ساخت

بازرگاني

خدماتي

انواع شرکتها براساس مقدار سرمايه گذاري:

شرکتهاي مانند بانک ( گرامين ) در هند براي زنان

بنگاههاي کسب و کار کارآفرين	سرمايه گذاري
شرکتهاي کارآفرين بزرگ	بالاي 2500 روپيه
شرکتهاي کارآفرين متوسط	كمتر از 2500 روپيه و بالاي 500 روپيه
شرکتهاي کارآفرين كوچك	كمتر از 500 روپيه و بالاي 100 روپيه
شرکتهاي بنيادي	بيشتر از 1000 روپيه

چگونگي تبديل کردن ايده کسب و کار به عمل:

مشاوره کسب و کار

آموزش کارآفريني

آموزش مهارت

آموزش براي ثبت و نگهداري آمارها و عددها

تهيه برنامه کسب و كار

آگاهي از قوانين و مقررات

کارآفرين موفق به چه چيزهايي نياز دارد؟

1 روشن بودن فعاليت

2 برنامه عمل

3 مهارت / آموزشي

4 مالي

5 مواد خام

6 نيروي انساني

7 زمين / بازار فروش

8 تسهيلات ( CRECHE )

· واضح و شفاف بودن فعاليت

1. بستگي به شرايط و وضعيتي که كار آفرين در آن مجبور است تصميم بگيرد تا فعاليتش را ادامه دهد.

2. يک شخص مجبور است ديدگاهش را درباره فعاليت روشن و واضح کند.

· برنامه عمل:

بعد از تصميم گيري فعاليت، شخص مجبور است جزئيات برنامه عمل را براي انجام اعمال کارآفرينانه برنامه‌ريزي کند.

· صنعت:

توليد غذا، شيريني – جواهرات- بافندگي – خياطي– توليد اثاث خانه

· مالي:

1. دسترسي پذيري آسان مالي
2. برگشت سرمايه
3. نرخ بهره
4. تسهيلات قانوني

· مواد خام

1. قابل دسترس بودن مواد خام
2. ارزش مواد خام
3. حمل و نقل مواد خام
4. مقاومت و پايداري مواد خام
5. محافظت و نگهداري از بين رفتن مواد خام
6. نگهداري مواد خام
7. تبديل مواد خام

· نيروي انساني

1. نيروي انساني واجد شرايط
2. آموزش
3. سياست و فرايند استخدام نيروي انساني

· سرزمين / خروجي

1. زمين قابل دسترس
2. ثروت و زمين
3. فرايند گرفتن زمين

· بازار فروش

1. مکان مناسب براي بازار فروش
2. نيازهاي محيط براي خروجي
3. اجاره بازار فروش

بنگاههاي كار آفرين کوچک: زنان كار آفرين

· مثال: فروشنده ميوه و سبزي – خدمات خشکشويي تلفني که به نيروي انساني مورد نياز نيست و فقط کارآفرين خودش فعاليت مي‌‌· کند.

· سرمايه گذار مي‌‌· تواند بيشتر از 1000 روپيه يا كمتر از 25000 روپيه.

· ثبت و نگهداري مديريت – حسابداري بي‌· اهميت است.

· مهارت‌· هاي مخصوص مورد نياز نيست.

· شخص با آموزش اوليه مي‌‌· تواند اين نوع از بنگاه کارآفرين را اداره کند يعني تحصيلات تخصصي مورد نياز نيست.

· بطور کلي آموزش رسمي

‌‌· براي اين نوع از بنگاهها مورد نياز نمي‌‌· باشد.

· شرايط لازم براي آموزش تخصصي

· آموزش رسمي

· مهارت تخصصي

· مشاوره کسب و كار

نيروي انساني / برنامه ريزي نيروي انساني / منابع توسعه انساني

1. تحقيقات بازار براي محصول ( توليد)
2. جزئيات طرح پيشنهادي براي سودمند بودن تسهيلات اعتباري
3. دانش نگهداري و ثبت / شامل ارزش گذاري – سطح تعادل سود و زيان حسابها: برگشت سرمايه
4. آگاهي از ماليات بندي، قوانين کار، فعاليت ثبت كارگاهها، قوانين مرتبط با کنترل آلودگي
5. تبليغات براي روزنامه – تلويزيون –راديو – اينترنت که نياز است.
6. واحد بسته بندي براي توليد که نياز است.

آموزش:

1. جزئيات عمده فروشي ( سهامداران)
2. جزئيات بازار فروش / امتياز ( حق مصونيت )

· خدمات:

· مهارت آموزش تخصصي

· مهارت نيروي انساني

مانند:

1 اتاق زيبايي

2 منابع معدني ( انجمن سامانه‌3 ها و رويه‌4 ها )

5 خدمات حمل و نقل

6 خدمات هتل و رستوران داري

تسهيلات اعتباري مي‌‌توانند مفيد باشند مانند: موسسه مالي شبيه بانکهاي دولتي

يک قسمت از زمين نمي‌‌تواند در ناحيه ممنوع شده باشد بوسيله بخشهاي جنگل شبيه جايگاه و منطقه پرندگان، منطقه حيوانات وحشي

بعضي از بنگاه‌هاي كارآفرين در طبيعت خطرناک هستند مانند توليد مواد شيميايي که طبيعت را تخريب مي‌‌کند و براي نوع بشري که اندازه‌هاي حفظ و امنيت داده شده‌اند خطرناک است.

بي خطر:

مانند: اطلاعات فنّاوري از صنايعي که در طبيعت بي خطر هستند.

فروش و تبليغات در SME

اجزاء اصلي از يک بروشور:

کوتاهترين و مختصرترين راه را براي رساندن پيام پيدا کنيد.

آنچه را که مي‌‌خواهيد بگوييد در يک ساختار قانونمند ثبت کنيد.

از زبان‌هاي خارجي به دقت استفاده کنيد.

مواردي نظير، اهداف، فوايد، و نتايج بايد به روشني بيان شود.

مطمئن شويد که خوانندگان همه جزييات را متوجه شده‌اند.

استفاده درستي از زبان‌هاي خارجي در بروشور کنيد.

مثبت گرا باشيد.

طراحي، عکس، آرم و برچسب‌ها بسيار مهم هستند.

ايجاد يک تصور قوي براي سازمان شما

داشتن يک آرم قابل تشخيص

آنچه در سازمانتان انجام مي‌‌دهيد را به صورت يک شعار بگوييد.

از تيتر عنوان استفاده کنيد.

از محرك ‌ها ( انگيزشي ) استفاده کنيد:

از مطالعات موردي استفاده کنيد.

از واقعيتها و شکل‌ها بصورت واضح ( نه مبهم ) استفاده کنيد.

از نقشه، نمودار و عکس براي توضيح استفاده کنيد.

چرايي را توضيح دهيد نه چگونگي را

شش مرحله توليد يک بروشور خوب:

سعي کنيد يک هدف روشني از بروشورتان ارايه دهيد.

خلاصه‌اي از بروشورتان داشته باشيد و نکات اصلي را براي هر قسمت بسازيد.

در مورد يک ساختار از بروشور و مجموع لغات مورد استفاده از آن تصميم بگيرد.

يک مقدمه خوب براي بروشورتان آماده کنيد.

سعي کنيد آنرا در يك اندازه چاپ کنيد.

نکات منفي در نوشتن يک بروشور:

براي مخاطبانتان در نوشتن ايده‌اي نداشته باشيد.

اقدام منطقي از شروع تا انتهاي نوشتن نباشد.

بي حوصله نوشتن

توجه به جزييات در نوشتن

وانمود کنيد که خواننده مي‌‌داند بيشتر از آنچه شما مي‌‌دانيد.

استفاده کردن از لغات و واژه‌هاي نامفهوم

تئوري و سطحي فکر کردن و فراموش کردن جنبه‌هاي انساني

الف ) نقش دولت:

توسعه نرخ مشارکت زنان

آموزش براي زنان

شناخت در دوره‌هاي آموزش در باره زنان روستايي و فقير

مشاوره خانواده

کار زنان ( خانگي – دولتي و... )

ب ) نقش بخش غير دولتي:

آژانسهاي غير دولتي

بانکهاي خصوصي ( مانند بانک ISCC در هند )

موسسات خيريه

انجمن‌هايي براي زنان

 مدل توسعه زنان:

شاخص‌هاي توسعه جنسيتي:

سلامت و بهداشت

اشتغال

پيشرفت و توسعه در تحصيلات

مشارکت در تصميم گيري

امنيت

زندگي ( بقاء)

اختلاف شاخص‌ها چيست؟

کار زنان و موضوع عدم شناخت آنها

مشارکت کار زنان

اشتغال در بخش سازماني

مشارکت زنان براي کارهاي بدون مزد

تحصيلات(سواد زنان و شکاف جنسيتي )

سلامت زنان:

سن ازدواج در ميان زنان

مجموع نرخ باروري

کم خوني در ميان زنان

زندگي ( بقاء):

نرخ جنسيتي

نرخ واقعي مرگ و مير در زنان

نرخ اميد به زندگي و متولدين دختر

مشارکت در تصميم گيري:

خود مختاري

تصميم گيري عمومي

امنيت و سلامت

خشونت عليه زنان .